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顺丰空包代发:“每周0.5小时健康课”不能仅限于青少年

更新时间:2019/8/11 / 阅读次数:117

  顺丰空包代发 :近日,在北京大学医学部公共卫生学院教授常春表示,“高年级学生有了自学的能力,但是至少应该保证义务教育阶段每周不低于0.5学时的健康教育课时。”她建议,要把健康教育作为本质教育的重要内包容入义务教育课程计划,并把每周安排0.5课时健康教育课,确定为中小学法定责任(8月10日红网 )。看到这则新闻,笔者不禁号令:“每周0.5小时健康课”不能仅限于青少年!


  健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出正确计划,以维护和促进自身健康的能力。据2017年全国城乡居民健康素养监测结果显示,我国居民健康素养虽有进步,但具备健康素养的人在总人群中所占的比例仍只有14.18%,即每100个15~69岁的人群中,只有14人了解基本健康知识和理念、掌握健康生活方式和行为内容,许多国民健康素养都在“及格线”以下,这在一定程度上制约了居民的科学就医和合理用药行为。“健康素养”,其实说白了就是一个人的健康意识。为什么居民的慢性病发病率常年来居高不下?为什么少数市民随地乱吐痰、在禁烟场所吸烟等不卫生习惯难以改变?很大程度上,与缺乏健康意识有关系,与缺乏对“伪科普”作出审慎校验的能力有关系。


  从来是“大路不畅”,方才有“小道必猖”。近年来,“伪科普”疯狂,各种摄生谣言、骗局层出不穷,其源头还是在摄生刚需或者病急乱投医上。如“化疗,本世纪非常大的骗局!”“惊天秘闻!癌症已被攻克!”等在朋友圈里广泛传播的耸人听闻的“伪科普”曾给很多肿瘤病人的治疗造成了直接的影响。靠辟谣能解决片面问题,但辟谣本身无法在摄生刚需和疾病防治上一劳永逸。一言蔽之,要让人们远离“伪科普”,还是要从“关怀式科普”做起,有效的办法就是要补齐健康教育这块“短板”。要针对容易滋生谣言的信息,开展预防式科普宣传,真正把科学事理讲通讲明,让公众多掌握医疗卫生、健康、摄生方面的知识,让“伪科普”不攻自破,失去传播的土壤。


  2017年,教育部印发《普通高等学校健康教育指导纲领》,给我们带了个好头。健康教育对于青少年是“刚需”,对于老百姓更是“必需”。各地各单位都应该履行好健康教育职责,通过设立健康教育阵地,开办健康知识讲座,举行形式多样、内容丰富的健康教育宣传活动,让健康知识深入人心、家喻户晓。相关公共机构应当提供更多的义务科普,建立层层设立的科学防火墙,来堵住“伪科学”的入口,不能让谣言占有公众的认知。老百姓是对自己健康负责的第一责任人,更应该主动学习健康素养知识,规范自己的行为、习惯; 要倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒和心理平衡的健康生活方式,摒弃掉统统违背科学的陋习。


  王红峰


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